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ORGANIZACION DEL TIEMPO

Pretendemos adecuar el tiempo y el espacio a las necesidades educativas de ciertos alumnos, siendo la solución la conformación de agrupamientos flexibles. Para ello comenzamos por crear grupos naturales, formados por los propios alumnos, que seguirá un horario más flexible y funcional con cambios todas las semanas. Se adaptará cada aula del centro para albergar una actividad determinada, aprovechando que se cuenta con el especio suficiente. La experiencia está resultando muy  positiva, planteándose seguir aplicando esta metodología

El horario general del centro será el comprendido entre las siete y media y las diecinueve horas, siendo
lectivas de nueve a catorce y no lectivas de catorce a diecinueve horas, con arreglo a la siguientedistribución.

Horarios del centro:

Horario General de apertura de patios:

De Lunes a Viernes de 7:30 a 19:00 hh.

Aula Matinal:

De Lunes a Viernes de 7:30 a 9:00

Recepción: 

De Lunes a Viernes de 8:15 a 19:00 hh.

Cafetería:De Lunes a Viernes de 9:15 a 12:45 y de 16:30 a 19:30 hh

Biblioteca del centro:

Recreos de Primaria y de Lunes a Viernes de 17:00 a 18:00

JORNADA LECTIVA PROFESORES
Veinticinco horas lectivas semanales distribuidas de lunes a viernes entre las nueve y catorce horas.
Dentro de estas veinticinco horas lectivas de docencia directa con los alumnos y alumnas se incluyen dos horas y media semanales de atención a recreo.
JORNADA LECTIVA DEL ALUMNADO
La jornada lectiva de los alumnos será la comprendida entre las nueve y las catorce horas, con una sesión de recreo de media hora entre las 11,00 y las 12,00 horas. El resto de la jornada se divide en cuatro sesiones según la siguiente distribución:
SESIÓN                    ACTIVIDAD                           PERIODO            COMIENZO           FINAL
1ª                     DESARROLLO CURRICULAR       90 minutos                9 horas         10 ,30horas
2ª                     DESARROLLO CURRICULAR       60 minutos          10,30 horas         11,30 horas
4ª                                RECREO                            30 minutos           11,30 horas         12,00 horas
5ª                     DESARROLLO CURRICULAR        60 minutos           12,00 horas       13,00 horas
6ª                     DESARROLLO CURRICULAR        60 mInutos            13,00horas        14,00 horas
HORARIO NO LECTIVO DEL PROFESORADO
Cuatro horas complementarias de cómputo semanal de obligada permanencia en el centro.
Las cinco horas complementarias de cómputo semanal se distribuyen de la siguiente manera:
Las dos primeras franjas horarias de la tarde del martes son también las que se utilizarán para las reuniones del Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica, del Claustro y del Consejo Escolar y las diferentes Sesiones de Evaluación, así como la programación de las actividades didácticas. Los lunes, en horario de 14 a 15 horas se empleará para la elaboración de materiales, actividades y diferentes proyectos y/o situaciones didácticas.
Distribución horaria semanal por Áreas de Conocimiento en Educación Infantil:
•3, 4 Y 5 años: Religión/Alternativa: 1 hora semanal.
Inglés en el Nivel de 5 años: 1 hora semanal.
El resto de las Áreas (Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, Conocimiento del entorno y Lenguajes: Comunicación y Representación) quedarán distribuidas de forma igualitaria en el horario semanal.
ELABORACIÓN DE LOS HORARIOS DE LOS GRUPOS DE ALUMNOS/AS Y DELPROFESORADO
En cada mes de septiembre, al comienzo de cada curso escolar, desde la Jefatura de Estudios, y con el visto bueno de la Dirección del centro, se llevará a cabo la elaboración de los horarios de los grupos de alumnos/as y del profesorado del Centro.
Para la elaboración de los mismos se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
• Se cumplirá con la normativa vigente en cuanto a la organización y distribución de los mismos.
• Se caracterizarán por el componente pedagógico en cuanto a la disposición de los tramos horarios.
• Priorizarán el facilitar el desarrollo óptimo de las Áreas de Conocimiento.
•Priorizarán el favorecer al alumnado, teniendo en cuenta la edad, el Nivel Educativo, el emplazamiento espacial… y todos aquellos aspectos que se crean oportunos.
•Tendrán en cuenta las propuestas de mejora reflejadas en la Autoevaluación del curso anterior.
Una vez elaborados y revisados por el Claustro, se grabarán en el Portal Informático de Gestión de Centros Séneca, para que estén expuestos a disposición de la Administración Educativa y para organizar la gestión del Centro.